Visitas à exposição “O Brasil de Tarsila” e ao MASP ampliaram o repertório cultural dos educadores e inspiraram novas possibilidades pedagógicas_
Professores da rede municipal de ensino de Avaré participaram, no dia 17 de outubro, de uma imersão cultural em São Paulo, com o objetivo de ampliar o repertório artístico e cultural e explorar novas possibilidades para o processo de ensino e aprendizagem. A atividade reuniu docentes PEB II das áreas de Arte, Educação Física e Inglês, além de outros profissionais da Educação.
No período da manhã, o grupo visitou a exposição “O Brasil de Tarsila”, no Nubank Arte Lab. Em celebração aos 140 anos de nascimento de Tarsila do Amaral, a mostra propõe uma imersão na vida e na obra de uma das principais representantes do modernismo brasileiro, combinando arte, tecnologia e interatividade.
Com projeções em 360 graus, recursos cenográficos, trilha sonora e estímulos sensoriais, a exposição apresenta releituras digitais de obras emblemáticas, como Abaporu, Antropofagia, A Cuca e Operários. A experiência proporcionou aos educadores reflexões sobre novas formas de aproximar os estudantes da Arte, despertar a curiosidade e desenvolver práticas pedagógicas que valorizem os sentidos, a imaginação e a participação ativa dos alunos.
*Visita ao MASP*
À tarde, a programação teve continuidade no Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand (MASP), um dos mais importantes espaços culturais do país. A visita ampliou as oportunidades de apreciação artística e reflexão sobre as relações entre arte, história, diversidade e Educação.
A reunião de profissionais de diferentes áreas também favoreceu a troca de experiências e perspectivas, estimulando a construção de conexões entre os componentes curriculares. O contato direto com espaços culturais contribui para enriquecer a prática docente e inspirar propostas pedagógicas mais dinâmicas, criativas e significativas.
A iniciativa reforça o compromisso com a formação continuada dos profissionais da Educação, reconhecendo a importância das experiências culturais para o desenvolvimento docente e para a construção de novas estratégias de ensino, capazes de ampliar os horizontes e as oportunidades de aprendizagem dos estudantes, destaca a Secretaria Municipal de Educação.
